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  • 在数学上也不乏无声胜有声这种意境。1903年,在纽约的一次数学报告会上,数学家科乐上了讲台,他没有说一句话,只是用粉笔在黑板上写了两数的演算结果,一个是2是67次方-1,另一个是193707721 761838257287,两个
  • 一天,萨维尔村理发师挂出一块招牌: 村里所有不自己理发的男人都由我给他们理发,我也只给这些人理发。 于是有人问他: 您的头发由谁理呢? 理发师顿时哑口无言。 因为,如果他给自己理发,那么他就属于自己给自己
  • 幻方的定义:将1 n*n个连续整数,填入n*n的方格中,使横竖各行以及对角线上的数字的和等于常数。 幻方是相当古老的数学问题,中国的《洛书》中记载了最早的幻方(如图) 九宫图。其中所有的奇数 阳,代表天;所有的
  • 世界近代三大数学难题之一。四色猜想的提出来自英国。1852年,毕业于伦敦大学的弗南西斯.格思里来到一家科研单位搞地图着色工作时,发现了一种有趣的现象: 看来,每幅地图都可以用四种颜色着色,使得有共同边界的
  • 被公认执世界报纸牛耳地位地位的纽约时报於1993年6月24日在其一版头题刊登了一则有关数学难题得以解决的消息,那则消息的标题是「在陈年数学困局中,终於有人呼叫『我找到了』」。时报一版的开始文章中还附了一张留
  • 平面几何作图限制只能用直尺、圆规,而这里所谓的直尺是指没有刻度只能画直线的尺。用直尺与圆规当然可以做出许多种之图形,但有些图形如正七边形、正九边形就做不出来。有些问题看起来好像很简单,但真正做出来却
  • 公元前500年,古希腊毕达哥拉斯(Pythagoras)学派的弟子希勃索斯(Hippasus)发现了一个惊人的事实,一个正方形的对角线与其一边的长度是不可公度的(若正方形边长是1,则对角线的长不是一个有理数)这一不可公度性与毕
  • (注:文中将阿拉夫零记为alf(0),阿拉夫一记为alf(1),依次类推 ) 由于alf(0)是无穷基数,阿拉夫是有异于有限运算的神奇运算,因而,以下的结果也不足为怪: alf(0)+1=alf(0) alf(0)+n=alf(0) alf(0)+alf(0)=alf(
  • 加拿大科学记者德富林在《环球邮报》上撰文称,经过1600年努力,数学家终于证明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。 四世纪古希腊数学家佩波斯提出,蜂窝的优美形状,是自然界最有效劳动的代表。他猜想,人们所见到
  • 莲花问题是指:「一个高出水面1/4腕尺(一种古时长度单位)的莲(荷)花在距原地2腕尺处正好浸入水中,求莲花的高度和水的深度。」本题亦称荷花问题(problemoflotusflower)。原记载于印度古代约公元600年
  • 小学数学文化名言(二十三) 1、一门科学,只有当它成功地运用数学时,才能达到真正完善的地步。 马克思 2、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。 拉奥
  • 小学数学文化名言(二十二) 1、哲学家也要学数学,因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。 柏拉图 2、数学是打开科学大门的钥匙。 培根(英国哲学家)
  • 小学数学文化名言(二十一) 1、生态学本质上是一门数学。 皮娄(加拿大生物学家) 2、不管数学的任一分支是多么抽象,总有一天会应用在这实际世界上。 罗巴切夫斯基
  • 小学数学文化名言(二十) 1、宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。 华罗庚 2、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标
  • 小学数学文化名言(十九) 1、一个国家只有数学蓬勃的发展,才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。 拿破仑 2、立志于物理学的人,不懂下列的事情是不行的:第一是数学,第二是数学,第
  • 历史上曾经有一个非常著名的逻辑学悖论,叫阿基里斯追不上乌龟。 内容很有趣,说的是一名长跑运动员叫阿基里斯。一次,他和一只乌龟赛跑。假设运动员的速度是乌龟的12倍,这橙赛的结果是显而易见的,乌龟一定会输。
  • 你是否曾注意过你的食指和无名指的长度?科学家的一项最新研究显示,男童食指和无名指的长度比可能与他们的数学能力相关。 科学家把食指(第2根手指)和无名指(第4根手指)的比率称为2D:4D.通常男性的无名指比食
  • 在17世纪,皮埃尔 德 费马(1601~1665)在他的一本书的边上写道 把一个立方数分成两个立方数,把一个四次方数或一般地任何超过二的高次方数分成两个同次方数,都是不可能的,对此我肯定已经获得一个绝妙的证明,
  • 1742年,德国数学家克里斯琴 哥德巴赫(1690~1764)给伦哈德 欧拉(1707~1783)写了这样一个猜想:除2以外的每一个偶数都是两个素数的和。例:4=2+2,6=3+3,8=3+5,10=5+5,12=7+5.虽然哥德巴赫的这一
  • 有没有一个公式或一种试验方法可用来确定一个给定数是否素数? 是否有无穷多对孪生素数?一对孪生素数是一对相邻素数,它们的差是2。例如3和5,因为5-3=2。还有如5和7,11和13,41和43。 奇完满数之谜。如果一
  • 人类很早就从植物中看到了数学特征:花瓣对称地排列在花托边缘,整个花朵几乎完美无缺地呈现出辐射对称形状,叶子沿着植物茎秆相互叠起,有些植物的种子是圆的,有些是刺状,有些则是轻巧的伞状 所有这一切向我们展
  • 一天,萨维尔村理发师挂出一块招牌: 村里所有不自己理发的男人都由我给他们理发,我也只给这些人理发。 于是有人问他: 您的头发由谁理呢? 理发师顿时哑口无言。 因为,如果他给自己理发,那么他就属于自己给自己
  • 数学家格兰第说,你想创造什麽数,我可以创造出什麽数。比如说想创造16,因为16 x=16 x,既然x可以等於0,也就可以等於1。这时 16 0=16 1 得到0=16,说明从无中创造出16。 微积分产生初期,
  • 公元前500年,古希腊毕达哥拉斯(Pythagoras)学派的弟子希勃索斯(Hippasus)发现了一个惊人的事实,一个正方形的对角线与其一边的长度是不可公度的(若正方形边长是1,则对角线的长不是一个有理数)这一不可公度性与毕
  • 大约1500年前,欧洲的数学家们是不知道用 0 的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号,按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里,不需要 0 这个数字。 而在当时,罗马帝国有一
  • 小学数学文化名言(十八) 1、 我的成功归功于精细的思考,只有不断地思考,才能到达发现的彼岸 。 2、苏步青(大陆数学家)说: 学习数学要多做习题,边做边思索。先知其然,然后知其所以然 。
  • 小学数学文化名言(十七) 1、柯普宁(前苏联哲学家)说: 当数学家导出方程式和公式,如同看到雕像、美丽的风景,听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐 2、罗素说: 在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明的
  • 小学数学文化名言(十六) 1、华罗庚说: 宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。 2、傅立叶说: 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释 3、罗巴切夫斯基
  • 小学数学文化名言(十五) 1、纳皮尔说: 我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算 2、开普勒说: 以我一生较好的时光追寻那个目标 书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要,也许要等一百年才有一个
  • 小学数学文化名言(十四) 1、哲学家也要学数学,因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。 柏拉图 2、数学是打开科学大门的钥匙。 培根(英国哲学家) 3、一
  • 小学数学文化名言(十三) 1、不管数学的任一分支是多么抽象,总有一天会应用在这实际世界上。 罗巴切夫斯基 2、数学对观察自然做出重要的贡献,它解释了规律结构中简单的原始元素,而天体就是用这些原始元素建立起
  • 小学数学文化名言(十二) 1、宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。 华罗庚 2、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标
  • 小学数学文化名言(十一) 1、一个国家只有数学蓬勃的发展,才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。 拿破仑 2、现代高能物理到了量子物理以后,有很多根本无法做实验,在家用纸笔来算,这
  • 你知道吗?平时我们生活中所熟悉的玩具和娱乐游戏中,常常含有许多与数学有关的知识,例如俄罗斯方块这一拼图游戏。 俄罗斯方块游戏里总共会有7种不同形状方块不断随机下落,根据它们的形状来命名,分别为I、J、L、
  • 小学数学文化名言(十) 1、牛顿说: 每一个目标,我都要它停留在我的眼前,从第一到曙光初现开始,一直保留,慢慢展开,直到整个大地光明为止 。 2、爱因斯坦说: 每当我的头脑没有问题思考时,我就喜欢将已经知道
  • 小学数学文化名言(九) 1、广中平佑(日本得菲尔兹奖数学家)说: 在数学里,分辨何是重要,何事不重要,知所选择是很重要的 。 2、华罗庚说: 下棋要找高手 只有不怕在能者面前暴露自己的弱点,才能不断进步 自学

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