澳门赌博网址_赌博网址_赌博官网_【平台】
全国站
您现在的位置:澳门赌博网址 > 小学数学网 > 数学文化 > 正文

小学数学文化知识:多角度、多环节引入数学文化

来源:网络来源 文章作者:澳门赌博网址_赌博网址_赌博官网_【平台】编辑 2021-04-08 12:21:12

  澳门赌博网址_赌博网址_赌博官网_【平台】整理了关于小学数学文化知识:多角度、多环节引入数学文化,希望对同学们有所帮助,仅供参考。

  引入数学文化的首要步骤是找准“数学文化点”,并基于“数学文化点”开展数学文化教育。一是多学科融合教学。加强数学与其他学科的联系与融合,从多个角度引入数学文化,为学生寻找赌博网址的“数学文化点”,多方面激发学生的数学兴趣点,从而提高学生数学学习兴趣。既然是多学科融合教学,就应该体现出“多”的特点。以高中数学函数这一知识点为例,在对新课导入、概念与性质的讲解、类型的讲解时,可以与政治学科中的哲学知识相结合,借助事物之间存在联系、具体与抽象的关系等哲学知识,让学生从多个角度认识函数;同样,在函数知识的讲解中也蕴含着语文学科的语言美特点。二是教学的各环节引入数学文化。要尽量在数学教学的各个环节引入数学文 化素材,而不是仅仅体现在教学中某一个环节里面。在进行新课导入、概念讲解、例题讲解、习题等各个环节都要尽量引入数学文化,且要避免其体现方式过分单一。

  总的来说,数学文化作为数学学科领域比较热门的话题,研究的深度及广度还有待提高,作为提高学生的数学兴趣而引入数学文化更是一个值得研究的课题。数学文化作为数学与人文学科连接的桥梁,不仅对提高学生数学学习兴趣起到了一定的作用,而且将会对其他 b53 Э频难坝写俳饔茫苷逄嵘难靶巳ず脱靶省

  点击查看赌博网址:数学文化知识

  澳门赌博网址_赌博网址_赌博官网_【平台】提醒:

 

小升初试题、期中期末题、小学澳门赌博网址题

尽在澳门赌博网址_赌博网址_赌博官网_【平台】公众号

   欢迎访问澳门赌博网址_赌博网址_赌博官网_【平台】,您还可以通过手机等移动设备查询小学试题库、小学资源库、小升初动态、重点中学、家庭教育信息等,2021小升初我们一路相伴。>>[点击查看]

0